Actualités et ressources

Nouvelles de la rue Wolfe

WSA dans l'actualité :

Jessy DeSantis, parent et artiste de la Wolfe Street Academy, a créé une nouvelle fresque murale qui reflète la culture inclusive et diversifiée de l'école. WMAR2Nouvelles' couverture pour un premier aperçu de cette belle œuvre d'art public.

École du titre I

L'Académie de Wolfe Street reçoit des fonds du gouvernement fédéral destinés à soutenir les résultats scolaires de nos élèves.

L'une des conditions pour recevoir cet argent est de communiquer aux parents et à la communauté dans son ensemble la manière dont ces fonds seront utilisés par l'école.

Plan de charte pour l'année scolaire 26 du titre I

Titre I - Pacte familial pour l'école

Questions fréquemment posées

Brochure de l'ASM (anglais et espagnol) 

Family Handbook SY 25-26 (anglais)

Manuel de la famille SY 25-26 (espagnol)

Demande de participation à la loterie (Anglais)

Demande de participation à la loterie (Espagnol)

Loi "Ready to Read" (prêt à lire)

Nous identifions les besoins de chaque élève et y répondons. En utilisant leMAP Reading Fluency with Dyslexia Screener comme outil de diagnostic de l'alphabétisation en maternelle, nous pouvons déterminer les compétences fondamentales en lecture et identifier les interventions précoces appropriées.

  • Nous dépistons tous les élèves de la première à la troisième année qui présentent un certain niveau de risque lors de l'évaluation MAP Growth.

  • Nous examinons tous les nouveaux étudiants qui n'ont pas encore été examinés.

  • Les évaluations sont effectuées trois fois par an (au début, au milieu et à la fin de l'année scolaire).

  • Les parents sont informés des résultats de leurs élèves et de toute intervention supplémentaire recommandée.

Télécharger la loi du Maryland sur la préparation à la lecture (projet de loi du Sénat 734)