- Wolfe Street fait sortir le vote (simulé)par Projet de curriculum de Baltimore sur novembre 19, 2024 à 2:09 pm
Pour enseigner l’engagement civique et le processus démocratique des primaires et des élections, Wolfe Street a organisé une élection simulée en utilisant des bonbons comme « candidats ».
- Célébration des 20 ans du directeur Gaither à la Wolfe Street Academypar Projet de curriculum de Baltimore sur octobre 18, 2024 à 9:53 pm
Cette année scolaire, nous célébrons l'un des nôtres : Mark Gaither, directeur de la Wolfe Street Academy, qui en est à sa 20e année en tant que directeur.
- Réinauguration de la sculpture Peely Wheely à Wolfe Streetpar Projet de curriculum de Baltimore sur septembre 19, 2024 à 4:35 pm
L'œuvre d'art publique emblématique de Baltimore devant la Wolfe Street Academy (WSA), la sculpture Peely Wheely, a été réinaugurée.
- Un parent de Wolfe Street conçoit une fresque murale pour représenter la diversité culturellepar Projet de curriculum de Baltimore sur août 21, 2024 à 7:30 pm
Jessy DeSantis, parent et artiste de la Wolfe Street Academy, a créé une nouvelle fresque murale qui capture la culture inclusive et diversifiée de l'école.
- Accréditation des écoles maternelles de Govans, Frederick, Pimlico et Wolfe Streetpar Projet de curriculum de Baltimore sur août 21, 2024 à 7:06 pm
Le Baltimore Curriculum Project (BCP) est dédié à la réussite de chaque élève. Une base solide pour l'apprentissage commence dès les premières années.
- Partenaire communautaire à l'honneur : Live Baltimorepar Projet de curriculum de Baltimore sur juillet 22, 2024 à 3:55 pm
Peu de partenaires comprennent la valeur fondamentale d’avoir une école communautaire florissante comme point d’ancrage d’un quartier que Live Baltimore.
- La 12e édition annuelle du concours « Êtes-vous plus intelligent qu’un étudiant du BCP » est un grand succès !par Projet de curriculum de Baltimore sur mai 23, 2024 à 4:05 pm
Le Baltimore Curriculum Project (BCP) a célébré son 12e gala annuel « Êtes-vous plus intelligent qu'un étudiant du BCP ? ».
- Que se passe-t-il dans les écoles du BCP ? Photos de l'événement Êtes-vous plus intelligent ?par Projet de curriculum de Baltimore sur mai 22, 2024 à 9:12 pm
Le gala annuel du BCP, « Êtes-vous plus intelligent qu'un étudiant du BCP? » a été un grand succès! Découvrez toutes les photos du 13 mai 2024.
- Les nouvelles bibliothèques scolaires de la Wolfe Street Academy pour l'équitépar Projet de curriculum de Baltimore sur mai 8, 2024 à 9:33 pm
La WSA a atteint son objectif de créer des collections de bibliothèques scolaires et de classe qui représentent la diversité de notre monde et promeuvent l’idée d’appartenance.
- Coup de projecteur sur les partenaires communautaires du BCP : les filles en fuite dans la région de la baie de Chesapeakepar Projet de curriculum de Baltimore sur avril 17, 2024 à 7:12 pm
Ce mois-ci, nous célébrons Girls on the Run of the Greater Chesapeake (GOTRGC) et son partenariat de plus de 10 ans avec les écoles BCP.
WSA dans l'actualité :
Jessy DeSantis, parent et artiste de la Wolfe Street Academy, a créé une nouvelle fresque murale qui reflète la culture inclusive et diversifiée de l'école. WMAR2Nouvelles' couverture pour un premier aperçu de cette belle œuvre d'art public.
École du titre I
L'Académie de Wolfe Street reçoit des fonds du gouvernement fédéral destinés à soutenir les résultats scolaires de nos élèves.
L'une des conditions pour recevoir cet argent est de communiquer aux parents et à la communauté dans son ensemble la manière dont ces fonds seront utilisés par l'école.
Loi "Ready to Read" (prêt à lire)
Nous identifions les besoins de chaque élève et y répondons. En utilisant leMAP Reading Fluency with Dyslexia Screener comme outil de diagnostic de l'alphabétisation en maternelle, nous pouvons déterminer les compétences fondamentales en lecture et identifier les interventions précoces appropriées.
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Nous dépistons tous les élèves de la première à la troisième année qui présentent un certain niveau de risque lors de l'évaluation MAP Growth.
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Nous examinons tous les nouveaux étudiants qui n'ont pas encore été examinés.
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Les évaluations sont effectuées trois fois par an (au début, au milieu et à la fin de l'année scolaire).
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Les parents sont informés des résultats de leurs élèves et de toute intervention supplémentaire recommandée.